La actitud se aprende o se adquiere en el proceso de socialización, y se comparte con otras personas... Si esto es así, ¿con qué grupos de personas decidimos compartir nuestra vida? Unas veces nos vienen asignados (nuestra familia como primera fuente de socialización, los compañeros en el aula como segunda fuente de socialización....), y otras los elegimos nosotros (amigos y ¿trabajo?).
Fijaros, toda esta gente nos van marcando, y al mismo tiempo nosotros también marcamos, nuestra forma de pensar, conocer y actuar. De este modo, habrá ocasiones que podremos huir y/o defendernos en/de situaciones que sean molestas para nuestra forma de pensar y actuar, y otras veces no podremos, pues serán situaciones en las que nos vemos inmersos de forma obligatoria, p.e. en el trabajo.
En el marco laboral, el/la Esocial, al trabajar en equipo, tendrá que ajustar su sentir y actuar a situaciones que vengan dadas, otras deberá defender y justificar su posición, otras... La actitud que haya acuñado y experimentado a lo largo de su vida marcará respuestas y actuaciones; sin embargo, deberá aprender a flexibilizar y nivelar tales actuaciones para adaptarse al entorno y entender todos los puntos de vista. Así, entra la teoría de los roles sociales, que explica la variedad de posibilidades de actuación que se pueden experimentar al compartir un proyecto laboral con otros colegas.
La cuestión es: ¿Qué competencias debe adquirir y desarrollar el/la ESocial respecto a estos dos temas: actitudes y roles sociales?
5 comentarios:
Hola soy araceli y aquí os mando mi comentario:
Competencias del educador social 3
- Un educador social debe mediar entre los conflictos de un grupo de trabajo, relajando a los participantes y dinamizando su trabajo de manera que se relajen las tensiones.
- Debe estimular la comunicación e interacción interna de los grupos para trabajar los problemas de coordinación y ayuda de su grupo.
- Dinamizar el trabajo del grupo planteando actividades y tareas no competitivas de manera que cada miembro del grupo siga su rol y no se sientan atacados por los compañeros, sintiéndose todos recompensado al final por el trabajo bien hecho.
Por que:
- En muchas ocasiones vamos a tener que liderar grupos de trabajo y tenemos que saber llevar la situación de manera que se produzcan los menos conflictos posibles.
- Una buena comunicación es la base de un buen trabajo y mediante ésta, es más sencillo llegar a los objetivos.
- Existen actitudes bloqueadoras de la personalidad y tenemos que evitarlas creando espacios y momentos adecuados para el trabajo que queremos realizar.
Hola soy Mari Carmen, estoy de acuerdo con Araceli, yo añadiría también que el/la educador/a social debe ser capaz primero de cambiar sus propias "actitudes barreras" para cambiarlas en "actitud cauces" ya que a la hora de trabajar en equipos de trabajo debe tener una gran capacidad de interacción personal que posibilite acciones formativas en situaciones difíciles.
Y después ser capaz de hacer cambiar actitudes en otras personas aplicando técnicas de variación de la personalidad.
De esta manera podremos ser capaces de desempeñar papeles grupales positivos cuando somos miembros de grupos o actuemos como animadores grupales para cambiar papeles negativos.
Tarea harta difícil no os parece compañeras?
Un saludo
Mari Carmen
Hola compañeros/as. vuestros comentarios me parecen muy acertados, aun asi añado:
una de las competencias mas importantes que yo creo que debe tener un educador es hacer que en el grupo haya una buena comunicacion e iteraccion interpersonal, evitando las tensiones. Otra conpetencia es intentar que todos los miembros del equipo tengan una actitud positivay su meta sea hacer adecuadamente y sin bloquieos la tarea encomendada.
el educador debe mostrar una actitud ositiva, abierta,flexible.... que haga que los demas miembros del grupo la tengan.
Hola a todas, creo que vuestras aportaciones son muy acertadas. Os mando lo que había preparado después de leer varias veces el tema.
Un educador social, deberá saber detectar e interpretar las actitudes (cómo se formar, sus funciones, porqué y cómo se cambian y cuales son sus relaciones con la conducta de los individuos. Esta competencia nos facilitara el desarrollo de nuestra intervención en el trabajo con grupos.
Además deberemos tener la capacidad de autoevaluar nuestra propia actitud y tendremos que hacerlo analizando sus tres componentes:
- Afectivo
- Cognitivo
- Conducta
Este análisis deberá hacerse desde una visión los más objetiva posible, para poder actuar de la forma más coherente y sincera en nuestra intervención educativa.
Además creo necesario como educador social tendremos que ser un buen comunicador y también y buen conocedor de los roles grupales para favorecer nuestro trabajo con el grupo.
Saludosa todas, creo que vuestras aportaciones son muy acertadas. Os mando lo que había preparado después de leer varias veces el tema.
Un educador social, deberá saber detectar e interpretar las actitudes (cómo se formar, sus funciones, porqué y cómo se cambian y cuales son sus relaciones con la conducta de los individuos. Esta competencia nos facilitara el desarrollo de nuestra intervención en el trabajo con grupos.
Además deberemos tener la capacidad de autoevaluar nuestra propia actitud y tendremos que hacerlo analizando sus tres componentes:
- Afectivo
- Cognitivo
- Conducta
Este análisis deberá hacerse desde una visión los más objetiva posible, para poder actuar de la forma más coherente y sincera en nuestra intervención educativa.
Además creo necesario como educador social tendremos que ser un buen comunicador y también y buen conocedor de los roles grupales para favorecer nuestro trabajo con el grupo.
Saludos
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