Existen metodologías y técnicas psicosociales variadas para utilizar de acuerdo a la situación. El profesional de la educación social debe conocerlas para aplicarlas, de acuerdo al momento.
Cada grupo de métodos y técnicas requieren unas habilidades determinadas para que su uso sea adecuado y cumpla el objetivo por el que se han diseñado. De esta forma, en este capítulo tenemos una pregunta que debes contestar situándote desde una múltiple perspectiva:
a) Qué competencias debe adquirir y desarrollar el educador/a social para utilizar las técnicas de investigación?
b) Qué competencias debe adquirir y desarrollar el educador/a social para utilizar las técnicas con pequeños grupos?
c) Qué competencias debe adquirir y desarrollar el educador/a social para utilizar las técnicas aprehendidas en el apartado b) e inferirlas en los grandes grupos?
d) Qué competencias debe adquirir y desarrollar el educador/a social para utilizar técnicas que mejoren el trabajo en equipo y favorezca la eficacia y la toma de decisiones?
Buen trabajo!!
6 comentarios:
TEMA VI.
Hola compañeras.
A mí este tema me ha parecido más ameno y menos denso que los anteriores.
Una función del Educador social sería conocer a la perfección y saber utilizar adecuadamente las técnicas de investigación en psicología social que se exponen en el tema , como son: La Observación, la entevista psicosocial, la encuesta psicosocial etc ( En las Páginas 288- 295 se detallan las ténicas).
Puesto que el Educador Social trabaja en equipos multidisplinares, y también en ocasiones recurrirá al trabajo en equipo ,en los grupos en los que interviene , será competencia suya :
Conocer las condiciones que mejoran el trabajo en equipo , para contribuir a que se den en los grupos de los que forma parte. Asimismo deber saber cuales son las técnicas que beneficían al trabajo en equipo , así como las ventajas , limitaciones y utilidad de las mismas.
El educador en su trabajo dirijirá y participará en reuniones. Las reuniones son una técnica de interrelación , el educador deberá preparar , coordinar contrarlar las mismas de manera adecuada.
Un saludo para todas.
Ánimo ya nos vamos haciendo con el temario.
Raquel G. D
Raquel, tenemos un chico...
Está muy bien el comentario, además del aporte motivador.
OK.
Ana
hola compañeros /as este es mi comentario:
creo que el educador debe desarrollar y adquirir ciertas competencias para utilizar las tecnicas de investigacion como conocr el caso con el que vaya a trabajar en profundiad, saber con que clase de grupo o de personas va a trabajar, sus caracteristicas....conocer cuales son las tecnicas con las que puede trabajar y valorar cuales son las mas adecuadas.
para utilizar las tecnicas de investigacion con pequeños grupos el educador debe conocer las tecnicas como la observacion, el cuestionario, role playing...aunque se trate de pequeñps grupos trabajar individualmente con cada miembro del grupo e intentar que el grupo este unido y sepa trabajar en equipo.
en los grupos grandes debe ser flexible para si en alguna ocasion no funciona una tecnica utilizar otra y previsor para para tener la opcion ya encontrada.puede hacer grupos pequeños y despues de que cada grupo tome una decision pner todas las decisions tomadas en comun.
para mejorar el trrabajo en equipo y la toma de decisiones el educador debe ser asertivo, tener capacidad de escucha, tolerancia hacia las otras opiniones, tiene que obtener un feedback y hacer un role playing para ver cuales son las soluciones al oroblema.
Hola a todas y sobre todo, dar la bienvenida a nuestro chico Acotic.
Es cierto que este tema ha sido mas ameno que otros anteriores, en mi opinión creo que puede ser porque todo lo podríamos aplicar en la intervención de un educador.
Estoy de acuerdo con lo expuesto por Raquel y Sara.
Un educador debe tener conocimiento de todas las técnicas mencionadas, así como realizar una observación totalmente válida y real de las situaciones sociales y conductas que vayan surgiendo y que interese analizar.
El educador debe construir su propia personalidad empática, puesto que es una característica importante a la hora de hacer entrevistas y conseguir los objetivos previstos.
Debe dominar las técnicas de trabajo en equipo, escucha activa, asertividad, control de silencios, saber escuchar saber negociar, persuadir, en definitiva...mostrar un interés equilibrado.
Debe conocer todos los aspectos, partes etc de una reunión para poder llevarla a cabo, prepararla debidamente y con algunas de las técnicas nombradas en el tema,abordarla, sobre todo sin que existan conflictos,y si existen, saber gestionarlos, puesto que el trabajo con muchas personas es difícil.
Hola a tod@s:
Antes de hacer el comentario quería dar la bienvenida a Jose al grupo, seguro que será enriquecedor un aporte masculino!
Respecto al tema que nos ocupa, estoy de acuerdo con las compañeras en que el/la educador/ra social debe conocer las técnicas y saber utilizarlas adecuadamente, siendo asertivo con capacidad de escucha, mostrando una personalida empática, equilibrada, etc. en pequeños grupos, grandes o equipos de trabajo.
Como dice Sonia el trabajo con muchas personas es difícil, ya que pienso que hay que tener en cuenta también los factores que inciden en ese trabajo, como por ejemplo: Los objetivos, saber a dónde queremos llegar, para no perderlos nunca de vista, y evitar preferencias personales.
-la solución de diferencias, para ser capaces de gestionar los conflictos, confrontando problemas y siendo eficaces.
- Las interacciones entre los miembros, ya que todos transmitimos nuestra propias actitudes y pensamientos en esos grupos o equipos y por eso debemos ser capaces de buscar la participación activa de tod@s las personas. De este tema me quedaría con la frase de Roy Moody:
"Lo más motivador que se puede hacer por otra persona es escucharla"
Un saludo para tod@s.
Mari Carmen.
COMPETENCIAS DEL EDUCADOR SOCIAL TEMA 6
- Disponibilidad y receptividad hacia los problemas de los demás: porque debemos ser capaces de empalizar con las personas, y tener la habilidad de “leer entre líneas” y de comunicarnos de manera que creemos un vínculo de confianza donde se facilite la transmisión de información fiable.
- Coordinación de equipos de trabajo: debemos ser capaces no sólo de coordinar a las personas que trabajarán en los proyectos, sino que además debemos ser capaces de delegar trabajo en los demás. De manera que los demás adquieran cada vez más autonomía, prestándoles la confianza necesaria para que realicen bien su trabajo.
- Defensa y representación del equipo de trabajo: debemos ser capaces no sólo, como decía antes, de coordinar el equipo de trabajo, sino que en nuestro papel de líder, tendremos que defender las ideas del equipo, como nuestras, y mediar por ellos ante las instituciones o demás cooperantes del proyecto.
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